ГМИИ имени Пушкина в 2026 году отмечает 100-летие начала работы с детьми и молодежью

Государственный музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина в 2026 году отмечает 100-летие начала работы с детьми и молодежью. Идея музейного просвещения школьников и студентов, заложенная основателем ГМИИ Иваном Владимировичем Цветаевым больше века назад, сегодня продолжается в деятельности молодежного направления «Пушкинский. Ю» и Центра эстетического воспитания «Мусейон».

О вековых традициях первой в России системы эстетического воспитания детей и юношества, разработке и усовершенствовании образовательных методик, которые затем используются в других музеях страны, подготовке специалистов и современных направлениях работы с молодежью на пресс-конференции ТАСС рассказали сотрудники ГМИИ, создающие программы для детей.

Кандидат искусствоведения, заслуженный работник культуры РФ, заведующая отделом эстетического воспитания ГМИИ им. А.С. Пушкина Ольга Морозова рассказала, что сто лет назад директор музея Николай Романов назвал 1926 год первым годом работы с детьми в экспозиции по новому методу. К этому времени А.В. Бакушинским и другими специалистами была выработана своя особая методика, уникальная система, не имеющая ...огов в мире. Она построена на том, что ребенок должен посещать музей не один раз. Разовое посещение тоже полезно, но система занятий воспитывает в ребенке умение видеть изобразительное искусство, получать от этого удовольствие и получать навык взаимодействия с изобразительным искусством. Именно с 1926 года в детскую работу были внесены очень важные пункты: необходимость пробуждения детской фантазии, погружение ребенка в определенную эпоху и необходимость включения в занятия практической работы: ребенок сам рисует, лепит, воссоздает то, что когда-то сделал художник. Морозова уверена, что эти принципы работы с детьми до сих пор сохраняют актуальность.

Начальник отдела по работе с молодежью ГМИИ им. А.С. Пушкина, руководитель молодежного направления «Пушкинский.Ю» Александра Зотова рассказала об особенностях проекта: «Пушкинский.Ю» — это молодежное направление музея, включающее в себя как отдельные программы и занятия, так и проектную и исследовательскую деятельность, которая является нашим приоритетом. Вместе с научными сотрудниками музея ребята придумывают и создают полноценные медиапроекты, посвященные различным музейным темам. Таким образом они не только изучают историю искусства, но еще и познают азы разных профессий в музейной сфере. Для нас важно приоткрывать закулисье, показывать, как музей устроен, какие в нем есть профессии. Чтобы школьники находили для себя ответ на вопрос, кем они могут стать, когда вырастут. Но нам также важно подсказывать ребятам, что искусство можно любить и интересоваться им не только если ты хочешь быть искусствоведом, но, если ты выбираешь другую специальность, но при этом считаешь музей домом и возвращаешься в него».

Ирина Макарова, кандидат культурологии, заместитель заведующего отдела эстетического воспитания детей и юношества ГМИИ им. А.С. Пушкина отметила, что запросы и интересы детей меняются, и, следовательно, музейная педагогика должна это учитывать. И исходя из столетнего опыта, музейные сотрудники стремятся понять, какие формы знакомства с искусством наиболее содержательны и увлекательны для современного ребенка. Это станет одной из тем научно-практической конференции 26–27 октября в Пушкинском музее. Музейные специалисты, представители вузов и издательств обсудят развитие образовательных программ, сохранение глубины работы с искусством, потребности новых поколений, детское чтение и привлечение молодежи в музей.

Ранее «Культуромания» писала, что скоро откроется выставка «Генрих Нейгауз и Святослав Рихтер: учитель и ученик», рассказывающая о долгой дружбе и почти семейных отношениях двух великих музыкантов. Экспозиция готовится при поддержке ГМИИ им. А.С. Пушкина.

Фото: пресс-служба Государственного музея изобразительных искусств имени А.С. Пушкина

Источник